抓住知识之变,叩开教学之门——“用画图策略解决问题”教学评论与研究  

作　　者：严育洪[1] 杨良 

机构地区：[1]江苏无锡市锡山教师进修学校 [2]无锡市硕放实验小学

出　　处：《小学教学（数学版）》2015年第6期39-40,共2页Primary School Teaching

摘　　要：【案例】 教师按照教材上的编排，有一道例题讲一道例题，有一道习题练一道习题。 梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时。花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米？

关 键 词：教学评论 知识 画图 长方形 例题 习题 平方 面积 

分 类 号：G623.203[文化科学—教育学]