“国培计划”幼儿园教师信息技术应用能力培训探析  

作　　者：周素娜[1] 

机构地区：[1]周口师范学院教育科学学院,河南周口466001

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2015年第2期97-99,共3页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：2014年度河南省教育厅人文社会科学研究规划项目"幼儿园教师信息技术应用能力培养研究"(2014-gh-308)

摘　　要：基于"国培计划"文件要求及幼儿园教师信息技术能力状况的调查与分析,提出幼儿园教师信息技术应用能力培养应注重适宜性的观点,从制定适宜的培训目标,组织适宜的培训内容,搭建网络学习空间,构建课堂面授和网络学习相结合的培训模式等方面阐述了培训构想,并从问题导向、任务驱动、演练结合、创新设计、整合应用和小组协同创作等方面具体阐述幼儿园教师适宜性信息技术应用能力培训的实施。

关 键 词：幼儿园教师 信息技术应用 学前教育信息化 适宜性 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]