如此拓展 正确吗 必要吗  

作　　者：陈琪[1] 刘金铭[1] 

机构地区：[1]西华师范大学物理与电子信息学院

出　　处：《中学物理》2015年第7期68-68,共1页

摘　　要：在中学物理的惯性教学中,常见到这样一个演示实验：如图1所示,在桌面上竖直放置一个圆筒,圆筒上放有一块木板,将一个小球静置于板上并对准圆筒,其中小球直径略小于圆筒直径,用一块弹片迅速猛烈地击打板,使板被打到圆筒外,此时小球则由于惯性落入筒中。在＂一个典型惯性演示实验的理论再分析＂①（以下简称＂分析＂）一文中,对该实验的过程进行了深入而全面的理论分析,而＂《一个典型的惯性演示实验的理论再分析》一文的拓展”②（以下简称“拓展”）一文又继续在“分析”一文的基础上进行了拓展，笔者有幸了解了两者的研究情况，经对比和思考后，发现“拓展”一文在进行拓展分析过程中存在一些问题，特此进行探讨。若有不当之处，请大家批评指正。

关 键 词：中学物理 理论分析 打板 桌面上 球直径 匀加速直线运动 文中 文在 碰撞过程 恒力 

分 类 号：G424.31[文化科学—课程与教学论]