习题教学应研究学生实际需求  

作　　者：任升录[1] 

机构地区：[1]上海市静安区教育学院

出　　处：《数学教学》2015年第4期4-7,共4页

基　　金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“走向个性化:发达城区教育内涵提升的实证研究”(课题批准号:DHA120231);上海市教育科学重点课题“走向个性化:发达城市教育均衡发展的新探索”(课题批准号:A1217)的研究成果

摘　　要：一、一个真实的案例 2014年4月上海市静安、杨浦、青浦和宝山四区举行联合高考模拟考试，其中有一道试题（见下文）恰是M学校教师A在一周前给学生做的练习卷中的试题，而该校教师B的班级没有做过．

关 键 词：习题教学 学生 上海市 试题 教师 高考 学校 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]