工科院校高等数学分层教学问题研究——以湖北工程学院为例  

作　　者：肖应雄[1] 肖建海[1] 李渺[1] 胡付高[1] 李发来[1] 陈凌云[1] 何翻 

机构地区：[1]湖北工程学院数学与统计学院,湖北孝感432000

出　　处：《湖北工程学院学报》2015年第3期89-93,共5页Journal of Hubei Engineering University

基　　金：湖北省教育科学"十二五"规划课题(2013B192)

摘　　要：高等数学的教与学一直都是困扰工科院校师生的一个无法回避的难题。通过对高等数学教学现状的分析,探讨了高等数学分层教学的必要性;以湖北工程学院为例阐述了分层教学的设计、实施方案和实施成效,并根据调查数据对高等数学分层教学的设计实施给出了相应的建议。

关 键 词：高等数学 分层教学 因材施教 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]