任务教学法在初级词汇扩展教学中的应用  

作　　者：王静媛[1] 

机构地区：[1]辽宁科技大学国际教育学院,辽宁鞍山114000

出　　处：《渤海大学学报（哲学社会科学版）》2015年第2期156-157,共2页Journal of Bohai University:Philosophy & Social Science Edition

基　　金：辽宁科技大学青年教师教学改革专项项目"初级阶段词语教学方法及词汇扩展研究"成果(项目编号:qnjj-2013-28)

摘　　要：语言表达能力只有在文化语境中才能得到更好的发挥与提升.在词汇教学中,任务教学法相对于传统词汇教学法来说具有一定优势.一、初级阶段词汇教学现状词汇教学及扩展是对外汉语较薄弱的环节.首先,教学模式单一.教师通过展示来讲解词语,学生听课,课后机械地抄写,词语之间联系不紧密,学生死记硬背,不注重培养学生语言表达技能.其次,词语教学脱离语境。

关 键 词：任务教学法 词汇扩展 词汇教学法 应用 语言表达能力 语言表达技能 词语教学 文化语境 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]