医学遗传学课程的优化整合与实践  

作　　者：单长民[1] 武玉永[1] 杨军厚[1] 孙业盈[1] 谭秀华[1] 

机构地区：[1]山东省滨州医学院医学遗传学教研室,滨州256603

出　　处：《中国优生与遗传杂志》2015年第6期133-134,48,共3页Chinese Journal of Birth Health & Heredity

基　　金：滨州医学院省级精品课程建设基金

摘　　要：随着生命学科的发展以及高等教育的大众化,高等医药院校各课程门类不断增多。因此,各门课程的学时数不断减少,而教学内容不断充实和提高,但课程间相互重叠、重复、交叉的现象也多了起来。为此,自2008年以来,在医学遗传学教学过程和教学实践中,进行与其相关课程内容之间以及理论和实验课的整合和衔接。为避免课程间以及讲授和实践教学内容之间的相互重叠、重复、交叉的现象出现,以免学生在学习过程中,增加不必要的学习负担;全面提高医学各学科的教学质量。

关 键 词：医学遗传学 理论教学 实验教学 优化整合 实践 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]