改良的PBL教学法在妇产科护理学教学中的应用  

作　　者：冯华[1] 

机构地区：[1]咸阳职业技术学院,陕西咸阳712000

出　　处：《卫生职业教育》2015年第12期78-79,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：妇产科护理学是护理专业的核心临床课程,在课程教学中着重于培养学生妇产科临床护理思维及实践动手能力。而在实际教学中,由于临床实践机会较少,采用传统教学方法学生多为被动接受知识,教学效果欠佳。PBL教学法是以病例为先导,用临床问题引导学生自学和讨论的学习方式,也是一种从临床实践发现问题再解决问题的教学方法[1]。

关 键 词：PBL教学法 妇产科护理学 教学应用 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]