精彩回眸——语文课的一点余音  

作　　者：丁飞 

机构地区：[1]江苏省沭阳县颜集九年制学校

出　　处：《课程教育研究》2015年第18期110-110,共1页Course education research

摘　　要：课堂教学，精彩在课堂。品课堂教学，赏诸多名家风采：驾御娴熟者，运筹帷幄，谈吐尽显机趣；教材精通者，决胜千里。俯仰之间，字字珠玑，句句含情。或渲情造境，或揣疑激趣，或点拔指导。学生在疑处生发，教师于滞里疏导。使听者如沐春风，如临佳境，常击节称快。 现在教学中，有许多多彩的课堂预设，有许多精美的课件展示，有许多机智的课堂驾御，但常常在赏心悦目之余，常常发现似乎有点不足，也许是主旨的挖掘不深，也许是拓展的生发不足，也许还有那“微不足道”的板书。更多的审视和反思，发觉板书实际是一堂好课不可或缺的，也时常发觉板书上有点遗憾或是不足，甚至有甚者会在语文课堂教学中不动笔墨，不留痕迹，从始至终。不写一字，让语文失去了许多语文的趣味，让课堂失去了许多丰厚的内涵。精彩课堂，需要板书的架构。

关 键 词：语文课堂教学 余音 课堂预设 课件展示 板书 家风 教材 激趣 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]