当前我国德育评价的困境与出路  

作　　者：王烨晖[1] 辛涛[2] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部教育统计与测量研究所 [2]北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心

出　　处：《中国德育》2015年第11期24-27,共4页Moral Education China

摘　　要：当前德育评价的地位与作用凸显,但在学校教育实践中,德育评价仍存在大量的问题与困境,亟须厘清品德本身的结构,拓宽德育工作的内涵,充分学习与吸收国际经验,借助现代化的信息技术,构建一个多维度、多主体、多情境的新型德育评估体系。

关 键 词：德育评价 品德教育 品德发展 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]