关注学生生成状态 彰显学生生命活力——基于学生生成状态的课堂观察与思考  

作　　者：颜桂鸣 

机构地区：[1]四川省双流县实验小学

出　　处：《课程教育研究》2015年第16期153-154,共2页Course education research

摘　　要：课堂是师生生命成长的场所,＂构建有生命的课堂＂是现代教育所倡导的新型教育理念,而教学的生命力与真正价值在于预设下的生成教学。在课堂上,学生会提出哪些问题,会怎样回答教师提出的问题,很多情况下将是无法预料的。而且,随着学生生活经验的丰富和宽松、民主课堂氛围的创设,学生生成有价值的问题和活动还会日渐增多。

关 键 词：生成状态 课堂观察 教学效果 教育理念 霍姆林斯基 确定位置 生生互动 生成性教学 思维倾向 课堂教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]