试论德育语境下与物品相遇的无意识影响  

作　　者：傅梦媛[1] 

机构地区：[1]北京师范大学哲学与社会学学院

出　　处：《就业与保障》2015年第5期26-27,共2页Employment and Security

摘　　要：面对当前德育教学中存在学生对德育漠视的问题,究其根本原因在于德育目标过于政治化、理论化、理想化,过分警惕而执拗于意识形态的理论灌输,忽视了学生的参与性和主动性,学生被置身于被动的状态中,没有遵循学生自己本性的法则,造成了德育教学的阻力和浪费,无法取得实际的教育目的。

关 键 词：理论灌输 道德价值 教育目的 生命个体 单向传播 诺丁斯 自然人性 教育过程 福禄培尔 教育方式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]