小学语文低年级识字教学  

作　　者：张汉森 

机构地区：[1]漳州立人学校

出　　处：《考试周刊》2015年第44期50-50,共1页

摘　　要：语文是一门基础学科,识字教学是基础中的基础,然而识字过程是一项十分枯燥的工作。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字,教师要充分发挥主导作用,创造出多种多样的识字方法,博采众长,综合运用,灵活运用各种识字方法组织教学,使学生真正“动”起来,做到在玩中学习、玩中思考、玩中创新。

关 键 词：小学语文 识字教学 识字兴趣 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]