2014年济宁市中考物理试卷与课程标准的一致性——基于SEC模式的分析  

作　　者：马雪[1] 胡象岭[1] 鲍建中[2] 王亭亭[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学物理学系,山东曲阜273165 [2]济宁学院附属中学,山东济宁272000

出　　处：《物理教学探讨（中学教学教研版）》2015年第7期4-9,共6页Journal of Physics Teaching

摘　　要：运用SEC一致性分析方法对2014年济宁市中考物理试卷与《义务教育物理课程标准（2011年版）》中课程内容之间的一致性进行分析。结果表明,物理试卷与课程标准之间的Porter一致性系数为0.56,低于对应的参考值,两者的地形图的分布存在一定差异。从内容主题上看,物理试卷并没有完全覆盖14个内容主题,且在部分内容主题上的分布情况与课程标准的要求差距较大。从认知水平上来看,加大了要求达到理解水平的知识在试卷中的比例。总体来看,物理试卷与课程标准两者之间的一致性程度不够高。

关 键 词：中考 物理试卷 课程标准 一致性 SEC一致性分析模式 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]