怎样利用帮扶学习小组辅导后进生  

作　　者：康友芬 

机构地区：[1]贵州省六盘水市第十三中学,553000

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2015年第18期151-151,共1页

摘　　要：后进生是指思想行为、学业成绩、自控能力等方面低于合格水平，存在这样或那样的问题和缺陷的学生。小组合作学习是当前众多教师课堂教学的重要组织形式之一，在课堂教学申，小组合作学习确实增加了学生参与的机会，提高了单位时间内学生学习、交往、表达的频率与效率，优势互补。但在实际课堂教学中，怎样利用帮扶学习小组辅导后进生？孔子说：“三人行，必有我师焉。”学习小组在编排时，一般都会把好、中、差三等，不同层次的学生组成合作学习小组，让学生相互帮助，互相促进，让差者有更多人关注和帮助，让优者在帮助他人时，在小组合作学习探究中，也促进自己对探讨内容理解更透，印象更深。小组合作学习本身就是对学困生或学习差生的一种强力关注，帮助和促进，从而也能让优者更优。下面我们探讨在帮扶学习小组中怎样更有效地辅导后进生：

关 键 词：小组合作学习 小组辅导 后进生 帮扶 利用 合作学习小组 学生参与 课堂教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]