小组辅导

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小组辅导下运动干预对初中生的情绪调节影响
《视周刊》2025年第8期110-110,共1页钱雅蕾 
白银市教育科学“十四五”规划2024年度课题《运动干预对初中生情绪调节影响的研究:以体育老师为主导的小组辅导为例》研究成果,课题立项号:BY[2024]G357。
随着心理健康教育活动的优质推广,教师深度考量初中生情绪调节的有效方法与落实路径,助力初中生拥有积极情绪、健康心理、旺盛活力。为了加速心理健康教育工作落地生根,教师基于小组辅导背景积极研讨运动干预进行情绪调节的可行性与价值...
关键词：积极情绪 健康心理 情绪调节 小组辅导 运动干预 
“SHS”五步解困法在小组辅导中的应用
《中小学心理健康教育》2021年第20期21-23,共3页吴伟红 
小学高年级学生进入青春期前期,在人际交往中常为一些小事发生矛盾,累积的负面情绪很难表达清楚,也不愿意寻找老师和家长帮忙解决。辅导教师采用“SHS”五步解困法,通过描述情景、情景再现、头脑风暴、情景新演、分享回馈五个步骤,可以...
关键词：青春期前期 人际交往 团体体验 小学高年级 
浅谈后进生的心理辅导工作
《科普童话（新课堂）》2019年第31期162-162,共1页于燕 
后进生学生心理问题成为学习的最大障碍。让他们走出心理误区,实现自我肯定,建立自信心,提升学生学习的积极主动性。作为心理辅导工作者,要针对后进生开展心理健康辅导,采取科学合理的辅导举措,提高心理辅导的实效性。后进生通常是指那...
关键词：心理辅导工作 后进生 小组辅导 
小组辅导应用于大学生思想政治工作的实证研究
《现代交际》2018年第21期1-2,共2页张雪伟 
吉林省教育厅高校教改项目(ST201604)
随着我国经济和社会的发展,大学生在学习、生活、就业、心理等方面的问题越来越多样化,这就给大学生思想政治教育工作带来了新的挑战。将小组辅导方法引入到大学生思想政治教育中,能更好地帮助大学生解决面临的各种问题,促进他们的全面...
关键词：小组辅导 大学生 思想政治教育 
小组辅导方法在大学生思想教育中的运用研究
《现代交际》2018年第19期3-4,共2页张雪伟 
吉林省教育厅高校教改项目(ST201604)
随着我国经济和社会的快速发展,大学生在学习、就业、心理等方面的压力日益增大,由此带来的大学生行为和心理方面的问题也越来越多样化,这就给大学生思想政治教育工作带来了新的挑战。将小组辅导方法引入到大学生思想政治教育中,能更好...
关键词：小组辅导 大学生 思想政治教育 
高职院校心理健康课程教学中“团辅式教学方法”的适用性研究被引量：1
《中共山西省直机关党校学报》2018年第1期63-69,共7页王晋江 
"心理健康课程"作为学生素质教育工作的重要内容,旨在通过课程教学方式,切实帮助学生树立正确的心理健康意识和有效掌握应对心理疾病的方法,进而实现身心全面成长的目的。团辅式教学法脱离目前传统心理教学方法中"方法多集中于固有教学...
关键词：高等职业教育 团体心理咨询 心理课程 小组辅导 
团体辅导在高校心理健康教育中的应用研究被引量：2
《西藏教育》2017年第8期48-49,共2页高虹 
一、团体辅导理论概述 团体辅导,又称为小组辅导、集体咨询、团体咨询,它是以团体为对象,运用适当的辅导策略与方法,在一种特定的团体情境中对团体成员进行心理辅导,提供帮助与指导的一种心理辅导形式.
关键词：心理健康教育 团体辅导 应用 高校 团体咨询 小组辅导 辅导策略 心理辅导 
师生携手,构建“异步共进”式对话课堂
《试题与研究（教学论坛）》2016年第36期25-25,共1页杨宁平 
“异步共进”对话教学缘于学生的知识基础、理解能力各不相同,为实现让全体学生都能有所进步,就必须让学生在老师统一讲解前根据自己的实际情况进行单独学习.必要时可进行小组学习,而教师可以根据情况进行个别辅导或小组辅导,这样教师...
关键词：小组辅导 学习积极性 
大班理论授课和小组实操授课教学模式探讨被引量：2
《山东纺织经济》2016年第10期56-57,共2页张灵霞 张灵丽 胡扬 
大班授课是我国教学的主要方式,但大班授课存在不足之处。本文针对多样化的学生和大的授课环境,分析普通高校大班制版类课程存在的问题,并探索解决途径,提出新的教学模式。主要探讨在大课堂授课环境下,服装工艺老师的专业化发展。
关键词：大班授课 小组辅导 分组评分 
怎样利用帮扶学习小组辅导后进生
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第18期151-151,共1页康友芬 
后进生是指思想行为、学业成绩、自控能力等方面低于合格水平，存在这样或那样的问题和缺陷的学生。小组合作学习是当前众多教师课堂教学的重要组织形式之一，在课堂教学申，小组合作学习确实增加了学生参与的机会，提高了单位时间内学...
关键词：小组合作学习 小组辅导 后进生 帮扶 利用 合作学习小组 学生参与 课堂教学 
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