降低起点分层教学提高高职基础化学课程教学质量研究  

作　　者：朱媛媛[1] 潘献晓[1] 曹国庆[1] 陈玉霞[1] 武亚明[1] 

机构地区：[1]南京化工职业技术学院,江苏南京210048

出　　处：《科技资讯》2014年第36期175-175,共1页Science & Technology Information

摘　　要：通过研究降低起点分层教学提高高职基础化学课程教学质量的做法、所要遵循的基本原则、要上好每次课、教学模式等基本方面表明,降低起点分层教学能够很好地调动各个层次学生的学习兴趣,实现全体学生的共同提高,进而全面提高基础化学课程的教育教学质量,打好基础,为学生的后续专业课程学习和走上工作岗位后的再学习奠定良好的基础。

关 键 词：降低起点 分层教学 基础化学 教学质量 

分 类 号：G80-05[文化科学—运动人体科学]