西藏地区小学教师工作价值观对工作满意度的影响  

The Relationship between Elementary Teacher＇s Work Value and Job Satisfaction in Tibet

作　　者：管芳[1] 马慧芳 王润惠[1] 马海林[1] 

机构地区：[1]西藏大学教育心理研究所,西藏拉萨850000 [2]拉萨师范高等专科学校教育系,西藏拉萨850000

出　　处：《丽江师范高等专科学校学报》2015年第2期77-82,共6页Journal of Lijiang Teachers College

基　　金：本文系西藏自治区教育科学“十二·五”规划课题（2011061）研究成果,课题名称：西藏地区中小学教师职业认同研究.

摘　　要：本文主要探讨西藏小学教师工作价值观与工作满意度的内在关系。采用“教师工作价值观问卷”和“教师工作满意度量表”对西藏地区220名小学教师进行问卷调查。结果显示：西藏地区小学教师工作价值观中的利他奉献、安全稳定对自我实现有显著影响，物质报酬、安全稳定对工作强度有显著影响，物质报酬、职业发展对工资收入有显著影响。此调查研究为教育决策机构提供重要参考依据。Through a survey of 220 elementary school teachers in Tibet by ＂TWVS＂ and ＂The Educator Job Satisfaction Scale＂,this study explored the influence of teacher＇s work value on job satisfaction of Tibetan elementary school teachers. The results show that altruistic dedication and security and stability of ＂TWVS＂ have significant effect on self actualization;material reward and security and stability have significant influence on working strength; material reward and career development have significant influence on wages.

关 键 词：西藏地区 小学教师 工作价值观 工作满意度 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]