浅谈抽象代数教学改革  

作　　者：王羡[1] 王志俊[1] 董红昌[1] 刘琼玲[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学理学院,江苏徐州221116

出　　处：《大学数学》2015年第2期44-47,共4页College Mathematics

基　　金：国家自然科学基金(11171343;11271275);江苏省"十二五"高等学校重点专业建设项目-江苏省高等学校本科重点建设(201280)

摘　　要：在课堂教学中,针对《抽象代数》课程的特点:重要,抽象.从而采取课程建设的三步骤:1.教材的建设;2.教学方式改革;3.创新人才培养.实践证明这三者是不可分割的有机体.本文叙述了我校《抽象代数》实践教学的具体做法及所取得的成果.

关 键 词：抽象代数 课程建设 改革 创新 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]