通识教育中的声乐教育  

作　　者：李丹嫣 

机构地区：[1]厦门大学艺术学院音乐系,361000

出　　处：《科学与财富》2015年第16期200-200,共1页Sciences & Wealth

摘　　要：一、声乐教育的发展状况声乐教育同样兴起于19世纪，以意大利和法国的歌剧发展了男声的技巧为标志，这一时期被誉为“美声歌唱的新时期”，随后，声乐教育在西方得到了很好的发展。进入市场经济后，声乐教育中的技术化的倾向越来越严重，声乐教育一度成为功利性教育。我国具有现代意义的声乐收育起步较晚，且长期得不到有效的发展，目前声乐教育也正面临着技术化倾向等问题，很多声乐教师忽视了声乐所要传达的艺术性，重在传授音乐表演技能，这些部严重地影响了我国声乐教育的发展。

关 键 词：声乐教育 通识教育 技术化倾向 功利性教育 19世纪 美声歌唱 市场经济 声乐教师 

分 类 号：J616[艺术—音乐]