浅谈起步作文教学  

作　　者：姜爱华[1] 

机构地区：[1]江苏如皋市下原镇下原小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2015年第7期88-88,共1页

摘　　要：作文难教，作文难写，一直是作文教学的难点，要改变这一现状，教师可创设情境，引入源头活水；化整为零，降低难度；聚零为整，优化成篇，挟一扶学生，让学生的习作之路越走越宽，习作之步越走越稳健。

关 键 词：作文教学 创设情境 化整为零 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]