增强高职应用文教学趣味性,提高教学质量  

作　　者：白吉秀[1] 

机构地区：[1]德州职业技术学院

出　　处：《课程教育研究》2015年第19期76-76,共1页Course education research

摘　　要：应用文写作这门课程理论较强,很多高职学生在学习过程中会感觉到枯燥无味。然而,应用文又具有很强的实用性,学生在以后的实践中对应用文的使用会比较多。因此,教师在应用文教学中,要注意创新教学方法,激发学生对应用文的学习兴趣,切实提高高职学生应用文写作能力,促进教学质量的提高。

关 键 词：高职 应用文教学 趣味性 教学质量 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]