好课从精心设置“话题”开始——以王文丽老师《心田上的百合花》教学片段为例  

作　　者：张晓华[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星洲学校

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2015年第7期84-85,共2页

摘　　要：语文课堂离不开师生与文本之间的对话，可以说，评价一堂好课，学生有话可说，有话想说，课堂中的对话层层递进，由表及里地展开，学生语言和情感不断得以提升，这是优秀的语文对话课堂最直观的体现。而要达成这样的对话课堂，精心设置话题必不可少。所谓“话题”，就是谈话的中心，引发谈话的由头。那么，语文课堂可以设置怎样的“话题”呢？笔者以北京名师王文丽教学《心田上的百合花》一课中的几则片段为例来加以分析，与大家一同探讨。

关 键 词：《心田上的百合花》 “话题” 教学片段 设置 文丽 语文课堂 老师 学生语言 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]