学生语言

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核心素养视域下学生语言运用能力的培养
《小学语文教学》2025年第11期18-19,共2页雷惠敏 
2022年版课标指出:“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”“语言运用是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,初步具有良好语感……感受语言文字的丰富内涵,对国家通用语言文字具有深厚感...
关键词：核心素养 语言实践 语言运用能力 国家通用语言文字 语文课程 实践性课程 视域下 梳理和整合 
高校外语专业学生语言文字应用能力提升路径研究
《语言与文化研究》2025年第2期63-67,共5页张琨俞 冯慧 
黑龙江省教育教学改革项目“外国语言文学学科硕士研究生学术规范意识培养与能力评价研究”(项目号:SJGY20220215);2022年黑龙江大学研究生课程思政建设项目“学术写作(研究生公共英语)”;2022年黑龙江大学研究生精品课高质量建设项目“学术写作(研究生公共英语)”的研究性成果。
培养国家通用语言文字应用能力是提升国家话语权和对外传播能力的重要举措。高校应在新文科背景下提高外语专业学生语言文字应用能力,为国家培养满足国家战略需要的复合型外语人才。研究发现,当前外语专业学生对于提高国家通用语言文字...
关键词：外语专业 高校学生 国家通用语言文字 能力提升 
用英语学习活动观引领“教与学”
《初中生》2025年第11期64-73,共10页周宁之 徐瑶 王小奇 廖娟 
新课标对英语学习活动观提出了新的要求,强调“初中英语教学应致力于学生语言能力的发展、文化意识的培育、思维品质的提升和学习能力的增强”。本期专栏,我们深入解读课标,由湖南长沙市北雅中学徐瑶、王小奇,长沙市长雅中学廖娟三位老...
关键词：初中英语 教学课例 新课标 湖南长沙市 教与学 思维品质 老师 学生语言能力 
多元文化视角下高校英语教学模式的创新与发展——评《高校英语教学模式创新与发展研究》
《中国教育学刊》2025年第3期I0015-I0015,共1页宋茜 
在全球化进程不断加快的背景下,多元文化的交流与融合日益加深,语言作为文化交流的重要媒介,承担着联结不同文化的重要使命。高校英语教学不仅是培养学生语言能力的关键环节,也是提升学生跨文化交际能力的重要途径。《高校英语教学模式...
关键词：高校英语教学 文化交流 多元文化 交流与融合 创新与发展 实践创新 时代发展需求 学生语言能力 
初中英语课堂教学中发展学生语言能力策略初探
《视周刊》2025年第6期16-16,共1页伊元媛 
在全球化的浪潮中,英语作为跨越国界的沟通桥梁,其语言能力的培养对于学生而言具有不可估量的价值。初中阶段,作为奠定学生英语语言能力基石的黄金时期,如何有效地发展学生的语言能力,积累语言经验,真正成为英语教师教学工作的重中之重...
关键词：有效促进 初中英语课堂教学 积累语言 英语语言能力 教师教学工作 语言意识 教学策略 学生语言能力 
“一体四面”理论下的初中文言文教学探究——以《桃花源记》教学为例
《山西教育(教学版)》2025年第3期89-90,共2页沈静 
文言文作为中华文化的瑰宝,承载着千年的历史与智慧,肩负着培养学生语言能力和文化素养的重要使命,其传承和发展任重而道远。对初中生而言,学习文言文不仅是对传统文化的传承,更是对语言艺术的探索。文言文教学实践中,教师应始终以核心...
关键词：核心素养 《桃花源记》 文言文教学 语言艺术 学生语言能力 重要使命 中华文化 任重而道远 
高中英语大单元教学培养学生语言能力的有效策略
《视周刊》2025年第5期141-141,共1页吴俊霞 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“核心素养导向下高中英语大单元教学的策略研究”研究成果,课题立项号:GS[2023]GHB0496。
在加速全球化的今天,高中英语教学的重要性愈发凸显,而培养学生的语言能力正是其核心目标之一。语言能力不仅是学生获取知识、拓展视野的工具,更是他们融入多元文化社会、参与国际交流的必备素养。引入大单元的教学理念,为培养高中生语...
关键词：多元文化社会 高中英语 拓展视野 有效策略 国际交流 情境性 教学内容 学生语言能力 
小学文言文词义教学实践探索
《山西教育(教学版)》2025年第3期63-64,共2页施林娟 
文言文是中华优秀传统文化的宝贵遗产,学生在学习的过程中不仅要掌握词义,更要理解其深厚的文化内涵。教师需运用灵活的教学方法,结合当代教育的要求,设计富有吸引力的教学活动,调动学生的学习积极性,提升学生语言能力的同时,加深学生...
关键词：中华优秀传统文化 教学实践探索 综合素养 灵活的教学方法 小学文言文 当代教育 教学活动 学生语言能力 
学生语言表达能力提升的有效策略与实践路径
《现代教学》2025年第5期49-50,共2页诸晨 
提升学生的语言表达能力,教师可以采用多维策略:低年级通过互动游戏和情境教学初步培养语言基础,中高年级采用分层设计作业提升表达自信与综合素质,同时通过小组讨论和角色扮演拓展学生的思维深度与培养学生的开放性表达能力。通过这些...
关键词：语言表达能力 分层教学 小组讨论 
中职幼儿保育专业学生语言表达能力培养策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期057-060,共4页张潇潇 
伴随新时期幼儿教育领域的形势变化,中职幼儿保育专业教学要求不断提升。本研究基于幼儿保育工作的职业特点和专业教学现状,强调了培养专业学生语言表达能力的必要性,进而提出了培养清晰表达能力、提升语言感染力、加强情境适应能力、...
关键词：中职幼儿保育专业 语言表达能力 培养策略 
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