新课改下小学英语单元整体教学培育学生语言能力的方略  

作　　者：张慧 

机构地区：[1]张掖甘州区南关学校,甘肃张掖734000

出　　处：《视周刊》2025年第9期27-27,共1页

基　　金：甘肃省教学科学‘十四五’规划2022年度一般课题《基于小学英语单元整体教学下的学生语言能力提升的实践研究》GS[2022]GHB1609。

摘　　要：在小学英语单元整体教学中,教师应重视围绕核心素养目标凝练单元主题,借助更具教育意义和探究价值的单元主题设置梯度性探究任务,既整合是情景式、实践性学习活动引导学生主动参与,又创设思辨性、探究性学习任务引领学生英语思维、语言能力发展。

关 键 词：核心素养 语言能力 探究任务 单元整体教学 小学英语 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]