浅谈高中生物概念教学创新策略  

作　　者：唐海燕[1] 

机构地区：[1]江苏省泗阳中学

出　　处：《理科考试研究（高中版）》2015年第8期93-93,共1页Examinations Research Science

摘　　要：高中生物是一门融合概念性与综合性的多元化知识学科.在教学的过程中教师应当从生物概念出发,帮助学生理解记忆生物概念知识.众所周知,概念学习是生物学习的基础,也是生物学习的重中之重.教师在课堂教学的过程中切忌忽略生物基础知识,而一味为了高考抓考点教学.生物概念教学应当从基础出发,在充分了解学情的条件下,可以进行适当的创新提高,教师要敢于打破常规的生物教学理念,建立新的生物概念教学模式.

关 键 词：生物概念教学 创新策略 高中 生物学习 多元化知识 概念知识 理解记忆 概念学习 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]