激发学员兴趣 优化课堂教学  

作　　者：唐晋元 

机构地区：[1]江苏徐州老年大学

出　　处：《老年教育（老年大学）》2015年第7期37-38,共2页Education Journal for Senior Citizens

摘　　要：课堂教学是师生之间相互交流的双边活动,要优化课堂教学,教师首先要善于激发学员的兴趣,充分调动学员的学习积极性,才能达到事半功倍的效果,从而有效提高教学质量。激发学员兴趣应贯穿于教学活动的全过程,涵盖教学活动的各个方面。本文将从老年大学教师的语言、教态、教学过程、教学方法等方面,对如何有效激发学员的学习兴趣,作简单阐述。

关 键 词：课堂教学 教学活动 教学方法 大学教师 教学过程 教学质量 教态 教学原则 灌输者 内驱力 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]