中学物理“思维型”课堂中概念的教学探讨  

作　　者：王长江[1] 胡卫平[2] 

机构地区：[1]延安大学物理与电子信息学院,陕西延安716000 [2]陕西师范大学教师专业能力发展中心,陕西西安710062

出　　处：《物理教师》2015年第7期2-6,12,共6页Physics Teacher

基　　金：陕西省高水平大学建设专项资金资助项目(项目编号为物理学2012SXTS05);陕西省教育科学“十二五”规划2013年立项课题“概念为本的中学物理教学模式研究”(课题编号为SGH13085)的阶段性研究成果

摘　　要：“思维型”课堂旨在通过营造充满思考的课堂,促进学生创新素质的发展.本文尝试将“思维型”课堂教学的基本原理融入到物理教学之中,探讨了“思维型”课堂中概念教学的4个主要环节以及对应的教学策略.

关 键 词：“思维型”课堂 物理概念 教学探讨 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]