农村教师职称晋升遭遇的“三重门”  

出　　处：《基础教育改革动态》2015年第14期12-13,共2页

摘　　要：一谈起职称晋升，农村教师总是感觉与自身“绝缘”，在他们眼里，在农村当教师荣誉少，几乎没有科研，论文难发，这些的现状阻碍了自身的发展，成为农村教师晋升高级职称的“三重门”。近日，国家出台《乡村教师支持计划》，提出职称评聘要向乡村学校倾斜，让他们又充满希望。

关 键 词：农村教师 职称晋升 乡村学校 高级职称 教师支持 职称评聘 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]