学案导学与高中英语阅读教学的有效结合  

作　　者：郑桥颖[1] 

机构地区：[1]遵义师范学院外国语学院,贵州遵义563002

出　　处：《教学与管理（理论版）》2015年第7期89-91,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：学案导学把学生的"学"和教师的"导"统一起来,既突出学生在学习中的主体地位,又体现了教师的主导作用。本文结合当前高中阅读教学的情况介绍学案导学这种教学方法的使用现状,并分析其理论基础和推广实施的必要性,以期对我国当前高中英语阅读教学有所帮助,使其能够健康蓬勃地发展。

关 键 词：学案导学 高中英语 结合 主体地位 介绍 交流 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]