让小学生享受数学学习的乐趣  

作　　者：朱子双 

机构地区：[1]青龙满族自治县草碾总校

出　　处：《考试周刊》2015年第50期96-96,共1页

摘　　要：数学新课改关注学生全面而和谐的发展,关注学生在学习过程中的情感体验,这对我们的数学教学提出了更高的要求。现代数学教学不能以教师为中心,只重知识与技能的传授,更重要的是构建以学生为主体的自主探究课堂,让学生带着兴趣走进数学知识的殿堂,激发学生积极的学习情感,让学生在自主探究中享受数学学习所带来的乐趣。这样才能促进学生对知识的掌握、理解与运用,促进学生数学能力的发展,促进学生身心愉悦而富有个性化地发展。

关 键 词：学生数学能力 现代数学教学 学习情感 身心愉悦 知识的理解 情境化 学习过程 现实生活 学生学习热情 知识的掌握 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]