高校翻转课堂对学生影响研究  

The Influence of Flipped Classroom in Universities on Students

作　　者：沈莉[1] 张松[1] 周雄俊[1] 

机构地区：[1]四川师范大学计算机科学学院,成都610101

出　　处：《四川师范大学学报（社会科学版）》2015年第4期96-101,共6页Journal of Sichuan Normal University(Social Sciences Edition)

基　　金：2013年度四川省哲学社会科学研究基地项目"支持教师专业发展的课堂观察工具研究"(TER2013-016);2014年度四川省教育厅科研基金项目"CMC下高信度的内容分析法研究"(14ZB0031)

摘　　要：翻转课堂在教学模式上的革新,提升了中小学课堂教学效率,推广到高校教学,应用的效果还有待考证。研究通过在现代教育技术实验课程中的翻转课堂教学实践,采用对比组实验,并以问卷进行佐证,提出应用翻转课堂教学模式并不一定提高教学效果,翻转课学堂教学受到学生诸多因素特别是生理因素的影响,希望高校教师在应用翻转课堂教学的热潮中冷静思考,慎重选择。Flipped classroom changes teaching mode and thus promotes teaching efficiency of primary and middle schools.The influence of flipped classroom in universities is yet to be verified.This research is based on the two teaching models in modern educational technology experimental course.Through the contrast experiment and questionnaire survey,it finds that the flipped classroom model,greatly influenced by students,especially their physical conditions,couldn＇t necessarily improve teaching effect.This paper suggests that teachers in universities should carefully choose the flipped classroom model in their classroom.

关 键 词：翻转课堂 大学教学 实验教学 学习风格 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]