美国《新一代科学教育标准》概述  

作　　者：Facob Foster 胡晓蕾 

机构地区：[1]美国马萨诸塞州中小学教育委员会

出　　处：《中国科技教育》2015年第7期13-15,共3页China Science & Technology Education

摘　　要：学生需要科学素质教育以使他们成为由科学与技术主导的社会的合格成员,并为他们在接受完正规的基础教育后迎接各种机遇作好准备。《新一代科学教育标准》为学生们提供了这样的基础。整合了科学与工程实践、核心概念和跨学科概念3个维度,该标准提出一套连贯的学习预期以支持学生跨年级的学习。标准对课程和教学产生了许多影响,为学生提供了更多的科学探究和工程设计的机会。这些标准的实施需要时间来整合资源,并得到得教师的支持。

关 键 词：教育标准 科学素质教育 学科概念 空间科学 概念构建 技术决策 生命科学 教育工作者 因果关系 信息传递技术 

分 类 号：G571.20[文化科学—教育学]