教育标准

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幼儿心理健康教育标准化与本土化融合的方法探讨
《中国标准化》2025年第6期246-248,共3页史林清 张化荣 
幼儿阶段是人身心发展的重要阶段,幼儿的心理健康对其全面发展至关重要。然而,从现阶段幼儿的心理教育现状来看,父母及教育工作者对于幼儿的心理健康认识不足,在教育教学的过程中容易忽视幼儿的感受,无法满足幼儿的心理需求。因此,本文...
关键词:幼儿 心理学 发展现状 标准化 本土化 
助力化学素养培养的典型物理模型
《湖北教育》2025年第8期48-50,共3页冉广英 邓长勇 
科学模型具有三个功能:一是使物体和抽象概念简单化,二是使复杂现象可视化,三是提供对科学现象的解释和预测。化学模型作为科学模型的一种,具有同样的功能。“模型认知”是化学核心素养之一,它要求学生建构模型并运用模型解决化学问题,...
关键词:高中化学 建构模型 化学核心素养 国家科学教育标准 物理模型 化学素养 创建模型 科学模型 
高质量育人:乡村小规模学校教育标准的区域探索
《中国教师》2025年第3期112-114,共3页葛敏怀 
教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性作用,以振兴乡村教育赋能乡村振兴,是教育的职责和使命。乡村小规模学校作为乡村教育的重要组成部分,是提高乡村教育质量、促进教育公平的“最后一公里”。但乡村小规模学校在发展进程中面临“学...
关键词:教育标准 乡村振兴 高质量育人 区域探索 
教育标准化赋能义务教育优质均衡发展内涵建设的实践研究
《江西教育》2025年第5期73-75,共3页张景华 孙雅婷 
党的十八大以来,中国在10年内使全国2895个县域单位达到义务教育基本均衡发展标准。国家进一步确立了全面推进义务教育优质均衡发展的目标,体现了党中央和国务院对教育公平和质量的重视。教育标准化如何在推动义务教育优质均衡发展中起...
关键词:义务教育优质均衡发展 教育标准化 学校内涵建设 教育公平 党的十八大以来 基本均衡 全面推进 
德国中学生物学教育标准2024年修订版内容分析与启示
《中学生物教学》2025年第4期15-18,共4页杨主爱 闫白洋 
通过对德国中学生物学教育标准2024年修订版进行分析,发现其呈现出以下特点:以生物学学科能力领域为核心,数字素养嵌入生物学学科能力,基础概念统领生物学学科能力以及构建了生物学学科能力结构模型。该分析对生物学教学与评价产生以下...
关键词:德国 生物学 教育标准 
什么是我们的教育标准化?
《品牌与标准化》2025年第1期I0001-I0001,共1页李刚 
某位市长调任省质量技术监督局当局长,闲聊工作时问标准处处长什么是标准化?处长回答说:“标准化就是普通话。”在场的其他人都哈哈大笑,甚至将此笑谈传遍全系统。窃以为标准处处长并非不懂标准化的概念,之所以用形象的比喻来解释,就是...
关键词:推广普及 达成共识 教育标准化 普通话 形象的比喻 通俗易懂 神秘感 专业技术术语 
国际中文教育标准的评价机制:理念、目标与路径
《天津师范大学学报(社会科学版)》2025年第1期21-27,共7页王佶旻 曾小翼 王肖竹 
标准建设是国际中文教育高质量发展的关键,标准的实施对于教学、学习等方面有较大的影响力,为了确保标准的有效性,需要建立对标准的评价机制。回顾教育项目及语言能力标准评价研究,国际中文教育标准评价应包括两个基本要素,即评价的环...
关键词:国际中文教育标准 教育评价 评价框架 
乡村振兴背景下民族地区教育标准化建设研究
《中国标准化》2025年第2期206-208,共3页王春兰 
民族地区教育的发展对我国实现乡村振兴战略具有至关重要的作用。本文探讨了在乡村振兴战略背景下,民族地区教育标准化建设的发展路径与实施方案。分析了当前民族地区教育标准化建设存在的问题,提出通过增加财政拨款、科技创新优化、融...
关键词:乡村振兴 民族地区 教育标准化建设 
美国小学科学教育标准修订的内容、特点及启示
《教学与管理》2025年第2期73-76,共4页张绍清 付超然 
江西省基础教育研究课题“指向科学素养培育的科学教学模式研究”(SZUGSZH2024-1213);江西省研究生创新专项基金课题“高中物理教学中项目式学习的教学设计与实践”(YC2024-S824)的研究成果
美国的《新一代科学教育标准》代表了科学教育的创新进步,整合了前沿科研,并修正了旧标准的问题。通过分析《新一代科学教育标准》在教学素养、课程内容、教学方法和评估方面的创新,以及凸显科学学科的基础作用、学科工具的运用、学科...
关键词:美国小学 科学教育 科学课程 教育标准 
互补与借鉴:全球语言教育标准的融合发展
《国际汉语教学研究》2024年第4期32-37,共6页丁安琪 杜天润 
教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究中外联合专项课题“汉语情境专用语教学研究”(22YH35ZW)的阶段性成果。
本文聚焦国际通行的三个重要语言教育标准——《美国外语教育协会语言水平指南》《欧洲共同语言参考框架:学习、教学、评估》和《国际中文教育中文水平等级标准》,阐述了它们的修订情况及各自特点,分析了其个性优势,揭示了在发展过程中...
关键词:语言教育标准 美国外语教育标准 欧洲 共同语言参考框架 中文水平等级标准 
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