翻转课堂在实践课程中的实施和思考——以《Photoshop》课程为例  

作　　者：赵艳[1] 金浩 

机构地区：[1]西北师范大学知行学院 [2]甘肃省兰州市外国语高级中学

出　　处：《人力资源管理》2015年第8期193-193,共1页Human Resource Management

摘　　要：翻转课堂在实践课程中如何应用?笔者经过在《Photoshop》这门课的具体实施,以达到学生获取学习主动权,学习效果最大化的效果。同时,通过具体教学实践,对翻转课堂应用于实践性课程有了更多的思考。

关 键 词：翻转课堂 实践课程 教学设计 学习主动性 

分 类 号：G424.24[文化科学—课程与教学论]