浅谈如何提高高中生物课堂有效性  

作　　者：陈晓梅[1] 

机构地区：[1]福建省惠安第三中学

出　　处：《教师》2015年第21期58-58,共1页Teacher

摘　　要：高中生物学科在福建省高考理科综合中占80分,分值较小,但却举足轻重。笔者在近年所在的教学班中发现为数不少的学生因为不重视生物学科,不愿课后投入时间而成绩不理想,导致理科综合成绩无法拔尖。因此,提高高中生物课堂的有效性十分必要。下面,笔者将根据自己的教学经验浅议如何提高课堂有效性。

关 键 词：高中生物 课堂 有效性 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]