组织学与胚胎学教学中实施PBL教学法的效果评估  

作　　者：张金山[1] 赵洁[1] 李臻[1] 李伟[1] 张远强[1] 

机构地区：[1]第四军医大学基础部人体解剖与组织胚胎学教研室,陕西西安710032

出　　处：《解剖科学进展》2015年第4期445-446,448,共3页Progress of Anatomical Sciences

基　　金：第四军医大学校级教改课题(No.XD200602)

摘　　要：正常人体形态学包括人体解剖学和组织胚胎学,是医学生最早接触的基础医学课程。在以往的教学活动中组织学与胚胎学课程在大二第一学期开设,随着教学改革的深入和教学国际化理念的实施,我校对基础医学课程进行了整合,将组织学与胚胎学课程设置在大一第一学期,与人体解剖学合称正常人体形态学。

关 键 词：PBL教学法 教学实施过程 基础医学课程 人体形态学 课程设置 现代医学教育 学习过程 讨论课 带教老师 神经病学教授 

分 类 号：G642.2[文化科学—高等教育学]