科研引领课改“草根”研究促进教师发展  

作　　者：何云耀 

机构地区：[1]广东省佛山市高明区第一中学

出　　处：《基础教育参考》2015年第15期33-35,共3页Basic Education Review

摘　　要：为了进一步提高课堂教学的有效性，提高学校教育教学质量，不断促进教师的教科研能力和专业发展，我校坚持以教育科研为先导，走“科研兴校”之路，以“校本”为依托，从解决教育教学中的实际问题入手，从提高教师问题意识和能力开始，搭建校本教研平台，提高课堂教学效率，促进师生共同成长。我校从2009年9月开始，全面开展“草根课题”研究工作，并取得了一定成效。现将工作中的一些做法和反思与大家分享。

关 键 词：教科研能力 教师发展 “草根” 教育教学质量 课堂教学效率 课改 “科研兴校” 师生共同成长 

分 类 号：G637.2[文化科学—教育学]