浅谈信息技术与小学数学整合  

作　　者：秦晶 

机构地区：[1]吉林省四平市第一实验小学校

出　　处：《中国信息技术教育》2015年第12期140-140,共1页China Information Technology Education

摘　　要：信息技术与学科整合的教学方式与传统数学教学相比能够优化数学内容的呈现方式,改变学生的学习方式、教师的教学方式及师生互动的方式,还可以为学生创造多样化的学习环境。笔者根据多年的教学经验,对小学数学与信息技术的整合有了以下思考。

关 键 词：信息技术 学科整合 传统数学教学 教学设计理论 网络教学模式 能力状况 认知工具 新型教学结构 动态过程 计算机工具 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G434