客观结构化临床考试在新入职护士岗前培训评价中的应用  

作　　者：王晓春[1] 刘淑芝[2] 亓恒美[3] 黄求进[1] 王洪智[2] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学附属第一医院护理部,150001 [2]哈尔滨医科大学附属第一医院护理支持中心,150001 [3]哈尔滨医科大学附属第一医院干部病房,150001

出　　处：《中华现代护理杂志》2015年第20期2442-2444,共3页Chinese Journal of Modern Nursing

基　　金：黑龙江教育厅科学技术研究项目（12541314）

摘　　要：目的：探讨客观结构化临床考试（OSCE）在新入职护士岗前培训评价中的应用效果。方法参考经典 OSCE 模式，针对专科病例设计 OSCE 模式中的具体考点，对新入职的42名护士进行岗前培训后采用 OSCE 模式进行考核，并以自行设计的问卷调查护士对该模式的评价。结果新入职护士在“查体及给出护理诊断”方面得分最低，平均分为（10.84±1.79）分；“心理护理与人文素质”得分最高，平均分为（15.41±2.34）分。参加考核的护士100%认为 OSCE 模式能够客观评价考生的能力且对后续工作有所帮助，对于标准化病人（SP）的表现新护士给予了不同程度的认可，而对该模式的考核也无不适应者；考点设置及考试时间安排方面分别有2.38%和7.14%的护士认为不合理。结论 OSEC 模式能够客观评价护士的临床综合能力，真实地反映新入职护士工作中的薄弱环节，明确了培养和提高临床护理能力的目标与方向，有助于提高临床技能教学质量。

关 键 词：客观结构化临床考试 标准化病人 新护士 临床综合能力 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]