临床护理路径在内科护理学见习中的应用  

作　　者：雷利霞[1] 吴晓莲[1] 周繁华[1] 黄静[2] 罗春燕[2] 

机构地区：[1]湖南郴州湘南学院护理系,湖南郴州423000 [2]湖南郴州湘南学院附属医院,湖南郴州423000

出　　处：《养生保健指南（医药研究）》2015年第9期42-42,46,共2页

基　　金：该课题为湘南学院2012年教学改革研究项目,项目编号：33

摘　　要：目的：探讨临床护理路径在内科护理学见习教学中的应用及效果。方法：将该校护理学本科2011级1-6班共268名学生作为研究对象，两组学生的理论课教学均按周历表由同一的教师进行讲授，见习课教学随机分为两组。实验组（134人）采用临床护理路径进行见习带教，对照组（134人）采用传统的见习带教，两组见习病种均相同。见习结束后发放调查问卷，课程结束后进行课程考核，对该门课程的教学效果进行评价。结果：在内科护理学见习中引入临床护理路径的教学，护生的理论考试成绩、评判性思维、学习兴趣、主动学习能力、护理服务意识及11名床处置能力方面均高于传统见习教学模式。结论：临床护理路径提高了内科见习教学质量，值得在其他课程见习教学及实习中使用推广。

关 键 词：临床护理路径 内科护理学 应用 见习教学 课程考核 主动学习能力 见习带教 理论课教学 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]