中职德育课的导入设计  

作　　者：李碧红[1] 

机构地区：[1]温州华侨职业中等专业学校

出　　处：《考试周刊》2015年第58期171-171,共1页

摘　　要：导入是教师在一个新的教学内容和教学活动开始时,转换学生的思维,辅之以易于接受的感性材料,把学生引入特定课堂教学环境中的行为方式。巧妙的导入能有效拉近师生距离,调动学生学习注意力和学习热情,从而有利于有效课堂展开。中职德育课理论性强,涉及知识面广,概念抽象,学生学起来较为枯燥,兴趣不高。甚至很多中职生存在重视专业课,轻视文化课的错误观念,加之一些中职德育教师上课照本宣科,中职德育课的教学效果可想而知。有效而巧妙的导入对于中职德育课而言起着重要作用。

关 键 词：中职德育 导入设计 课堂教学环境 学习注意力 教学活动 教学效果 教学内容 概念抽象 课堂导入 感性材料 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]