大学英语课堂教学低效现象反思  

作　　者：李阳[1] 

机构地区：[1]辽宁医学院外语教研部

出　　处：《俪人（教师）》2015年第18期320-320,共1页

摘　　要：我国大学的英语教学存在着很大的问题,学生对英语的学习积极性普遍不高.教师在课堂上费劲心思的进行教学,但是得到的教学成效却是少之又少,;学生刻苦努力的学习,学习成绩却怎么也不见得提高,普遍的存在着“原地踏步走”的现象.高投入的教学换来的是低成效的回报,这是一直困扰老师和学生的重大问题.

关 键 词：大学英语 课堂低效 课堂反思 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]