课堂反思

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循证语文教学课堂反思与实践
《江苏教育》2025年第3期15-18,共4页蒋会成 
学科核心素养是新课标的课程理念和课程目标。遵循循证教学“基于证据”的理念和方法,运用课程标准、高考评价体系等标准证据反思语文教学现状,并运用循证教学的基本范式,结合相关上位学科的研究成果、已有定论的语文学科知识等证据,为...
关键词：高中语文 循证教学 核心素养 情境任务 实践性学习 
小模型大概念:“裂项相消法”课堂反思与再构——以一节调研课为例
《中学数学教学参考》2024年第34期43-46,共4页余建明 江战明 
裂项求和是高中数学中数列求和的一个基本方法,需要学生敏锐的观察、灵活的思维、创造的想象。但是大部分学生知其然,不知其所以然,只是记住一些特定的模式,并不理解裂项的本质。以一节裂项求和复习课为例,从小模型到大概念,从数列到函...
关键词：模型 大概念 数列 裂项 
基于核心素养的高中语文教学策略--评《基于核心素养的高中语文教学关键问题解析》
《语文建设》2024年第21期I0005-I0005,共1页钱萍 
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》的颁布实施,为高中语文教学带来了全新的挑战。高等教育出版社2023年出版的《基于核心素养的高中语文教学关键问题解析》一书正是由此出发,通过对核心素养导向下高中语文教学关键问题的梳...
关键词：高中语文教学 核心素养 高等教育出版社 教学范式 课堂反思 高中语文教师 教学策略 教学案例 
中考数学复习课开展策略分析
《数学学习与研究》2024年第7期146-148,共3页马耀国 
中考不仅是每名初中生必须经历的阶段性检阅,而且是决定学生未来学业的重要测试.对于数学学科的考核来说,更注重评估学生对数学方法的掌握程度,是否具备良好的思维理念,是否形成完善的数学思想.但当前许多学生在复习阶段存在较大的心理...
关键词：思维导图 初中数学 课堂反思 中考复习 
大方向分析 小切口聚焦
《小学教学（数学版）》2024年第3期77-77,共1页孔忠伟 
一线教师“报”课题,首先就要确定课题的主题。“大方向分析,小切口聚焦”是帮助教师确定课题主题的有效手段(如图1)。“大方向分析”是指确定研究的方向,教师可以通过专业阅读、调查研究、课堂反思等学习过程,为“大方向分析”提供合...
关键词：一线教师 课题立项 课堂反思 小切口 初步框架 大方向 思考和实践 聚焦 
高中课程思政与思政课程融合的初步尝试
《师道（教研）》2023年第11期169-169,共1页蔡芸 
课程思政是近年提出的一种综合教育理念,其要求构建全员、全程、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论课相结合形成协同效应,进而实现立德树人。在高中突出思政课程的“主场”作用,能促进思想政治教育目标的落实。以下,我将...
关键词：思想政治理论课 课程思政 思政课程 立德树人 课堂反思 思想政治教育目标 初步尝试 教学背景 
反思式学习促进学生学习能力提升
《北京教育（普教版）》2023年第10期82-82,共1页王娉婷 
北京市教育学会“十四五”2023年教育科研一般课题“反思学习法对学生学习力促进的研究”(课题编号:XC2023-070)阶段性研究成果。
为改变很多学生接受式学习的状况,北京市第六十六中学教学团队尝试优化学生的学习方式,即通过反思式学习,培养学生总结与反思能力,提升思维品质。因此,2022-2023学年度,我们在初一年级两个班和高一年级四个班试点开展中高考科目的课堂...
关键词：接受式学习 课堂反思 学习能力提升 高考科目 教学团队 提升思维品质 学生的学习 初一年级 
英语课堂反思性教学的实施路径
《贵州开放大学学报》2023年第3期59-63,共5页陈莉娜 
文章从反思性教学的定义以及反思性教学在英语课堂教学中的重要性入手,分析了影响教师实施反思性教学的因素,提出英语课堂反思性教学的实施路径可分为准备、实施和评价三个阶段,教师可以充分利用行动研究、问卷调查、课堂观察、访谈、...
关键词：反思性教学 英语课堂 实施路径 
“双减”背景下初中英语阅读课堂反思
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期71-73,共3页支会 
本文探讨了在"双减"政策背景下初中英语阅读课堂中提问的运用。通过反思教学实践和分析存在的问题,论文提出了改进的方法和策略。提问作为一种重要的教学方法,在提高学生阅读理解能力、激发学习兴趣和促进全面发展方面起着关键作用。通...
关键词：“双减”背景 初中英语 阅读课堂 提问 
有效教学视角下的心理课堂反思与实践被引量：1
《中小学心理健康教育》2023年第20期21-22,共2页邓婉莹 
有效教学的理论指出,所有的教学形式都有相似的内部结构,即“引起意向—明释内容—调适形式—关注结果”,这四个基本元素是判断教学是否有效的标准。但文献检索也表明,当前在有效教学的框架下评估和改进心理课堂的研究较少。尝试从有效...
关键词：有效教学 行为规范 心理作业 
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