领略韵文之美——苏教版小学语文第三册《识字1》的妙用  

作　　者：宋春华[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市白云小学

出　　处：《小学时代（教育研究）》2015年第1期92-92,共1页Primary School Times

摘　　要：小学语文低年段的韵文识字有很多,它们的主题各不相同,有效教学的方法也不尽相同。当我们积极地为学生创造多种有效途径,让学生感受词语的韵味,读出词语的韵味,说出词语的韵味,孩子们就能在词串识字中充分领略韵文之美。

关 键 词：小学语文 韵文 识字教学 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]