三“足”鼎立,其“乐”融融  

作　　者：潘晓芬 

机构地区：[1]苏州市吴江盛泽小学

出　　处：《小学科学》2015年第8期136-136,共1页Science

摘　　要：课堂是我们教师教学的主阵地,学生学习是否有效,很大程度上取决于我们教学课堂的氛围是否良好。教师作为教学的组织者和引导者,能否调节和谐的课堂氛围,能否充分调动学生学习的积极性,发挥其主体性,变得尤为重要。那么如何营造良好的课堂气氛？我觉得可以发挥以下三方面的作用：

关 键 词：课堂气氛 课堂教学 引导作用 主体性 课堂学习氛围 教学辅助工具 小组讨论 教学重难点 教学目的 多媒体辅助教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]