构建教学模式,实现有效教学的实践与研究——兼谈实现有效教学的校本化策略  

作　　者：杨雄敏 

机构地区：[1]湖南省株洲市第七中学

出　　处：《教师》2015年第25期116-119,共4页Teacher

基　　金：湖南省株洲市教育科学规划课题研究成果[课题批准号:ZJGH11063];湖南省教育科学规划课题研究成果[课题批准号:XJK11CJJ072]

摘　　要：有效教学是学校教学追求的目标，而构建教学模式是实现有效教学的重要途径。构建适合校情的教学模式要经历建立模式、操作模式、研究模式的过程。建模、用模、研模这一过程可以促进教师更新教学理念，改变师生的教与学的行为方式。促进教师专业发展，改变学校教学生态，重塑教学文化，这些都为实现有效教学产生了积极作用。而要通过建模实现有效教学，学校还要形成相应的校本化的主导策略。

关 键 词：教学模式 有效教学 校本化 策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]