“新课标”视域下高师合唱教学观念嬗变  

作　　者：兰晓梅[1] 

机构地区：[1]龙岩学院闽西客家研究院

出　　处：《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2015年第3期156-157,共2页Art Research

摘　　要：合唱指挥是高师人才综合素质培养的重要课程。由于多种原因,我国高师合唱课程逐渐走向"专业化"、"西方化"、"国际化"、"单一化"的发展道路,导致合唱教学"师范性"、"民族性"、"多元性"、"审美性"理念的缺失。因此,本文主要针对高师合唱教学理念中存在的这些问题进行探讨。通过解读2011年版《音乐新课程标准》,将高师合唱教学与中小学音乐教学相结合,从"重审美"、"重创造"、"重文化"方面入手,探讨高师合唱教学观念改革问题。

关 键 词：高师教育 合唱指挥 教学观念 新课标 嬗变 

分 类 号：J615.1-4[艺术—音乐] G652[文化科学—教育学]