构建认知冲突 体验纯真情感——罗才军执教《给予树》  

作　　者：汤丽敏 罗才军[1] 

机构地区：[1]浙江省杭州市拱宸桥小学

出　　处：《小学语文教师》2015年第7期73-77,共5页

摘　　要：谈话揭题，关注词语 师：今天，我们要学习什么课文？ 生：给予树。 师：同学们，请你们拿起笔，在课文纸空白的地方和老师一起写课题。请大家注意，“给”是个多音字，它还有一个读音念——

关 键 词：广州市花都区 《给予树》 认知冲突 实验小学 广东省 风神 校园 执教 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]