中小学翻转课堂设计与实施中应着重考虑的因素  

作　　者：卢倩一[1] 钱玲[1] 

机构地区：[1]河北大学教育学院

出　　处：《中小学电教（综合）》2015年第7期49-51,共3页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：2014年河北省高等学校人文社会科学研究优秀青年基金项目(课题名称:《美国高校在线教育发展研究》;课题号:SY14107)研究成果

摘　　要：中小学翻转课堂改变了传统的教学顺序，将教与学的结构在课堂内外做了翻转，然而作为真正实施翻转课堂的中小学校，对如何正确实施课堂翻转还不够清晰。本文从师生角色的定位、教学环境的创新、教学活动的设计以及翻转视频的制作四个关键因素进行讨论分析，希望能够对中小学翻转课堂的设计和实施提供一定的指导。

关 键 词：翻转课堂 师生角色 学习活动 教学环境 翻转视频 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]